ANÁLISIS ORACIONES SIMPLES

SUJETO Y PREDICADO

TIPOS DE SINTAGMAS

LAS VANGUARDIAS LITERARIAS

VANGUARDIAS de MARÍA ELVIRA BERBEGAL COLOMA

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LA LITERATURA DE FIN DE SIGLO

Rubén Darío de MARÍA ELVIRA BERBEGAL COLOMA

JUAN RAMÓN JIMÉNEZ de MARÍA ELVIRA BERBEGAL COLOMA

ANTONIO MACHADO de MARÍA ELVIRA BERBEGAL COLOMA

UNAMUNO de MARÍA ELVIRA BERBEGAL COLOMA

Pío Baroja de MARÍA ELVIRA BERBEGAL COLOMA

Azorín de MARÍA ELVIRA BERBEGAL COLOMA

Valle-Inclán de MARÍA ELVIRA BERBEGAL COLOMA

LOS RECURSOS LITERARIOS

LOS TEXTOS LITERARIOS

Puesto que a partir de ahora nos vamos a detener en los distintos géneros literarios en 1º y 2º de ESO y en los distintos movimientos literarios desde el Romanticismo hasta la Generación del 27 en 4º de ESO, es conveniente que demos un repaso a los principales recursos literarios que aparecen detallados a través de estos cuadros.

LOS GÉNEROS LITERARIOS

Puesto que la información que aparece en nuestro libro de texto es bastante escueta, profundizaremos un poco más en los géneros literarios a través de esta presentación en Google drive que espero que os guste. Deberéis analizar vosotros la información que aparece en casa porque en clase solo nos detendremos en las dudas que hayáis anotado. Con esto os inicio también en el concepto de Flipped Classroom o "Darle la vuelta a la clase". ¡Empezamos!

ROMANTICISMO, REALISMO Y NATURALISMO

LA LITERATURA EN EL S. XIX

A lo largo de la siguiente presentación encontraréis toda la información necesaria para conocer y profundizar en el ROMANTICISMO. En él hallaréis, además, vídeos, imágenes y enlaces relacionados con los principales autores y obras literarias más representativas.

Además podéis encontrar más información sobre el Romanticismo en los siguientes enlaces:

http://cultura.elpais.com/cultura/2017/01/31/babelia/1485858513_952143.html
http://joseluistrujillorodriguez.blogspot.com.es/2012/10/literatura-del-romanticismo.html
http://www.cervantesvirtual.com/bib/bib_autor/duquederivas/
http://cvc.cervantes.es/obref/rimas/rimas/indice.htm
http://www.vicentellop.com/TEXTOS/becquer-leyendas/leyendasbecquer.htm

http://www.rtve.es/alacarta/videos/mujeres-en-la-historia/mujeres-historia-rosalia-castro-feminista-sombra/839573/

Al igual que hemos hecho con el Romanticismo, para entender un poco más sobre el Realismo y el Naturalismo os paso la siguiente presentación para que conozcáis los principales autores y obras más significativas. La finalidad no es otra que despertar vuestra curiosidad sobre este siglo, que indaguéis por vuestra cuenta y despertéis vuestro espíritu crítico.

Si queréis también podéis acceder a este enlace http://www.rtve.es/television/series-tve/ para poder ver algunas de las series o películas realizadas sobre las obras estudiadas tanto en el Romanticismo como en el Realismo.
Además, te invito a entrar en el siguiente blog donde aparece mucha más información: https://hablandodetodounmucho.jimdo.com/literatura/realismo/

LOS CONSTITUYENTES DE LA PALABRAS Y SU FORMACIÓN

Durante la primera evaluación hemos estado practicando los mapas mentales en la pizarra. Será a partir de la 2ª evaluación cuando empecemos a realizarlos sirviéndonos de una serie de aplicaciones como en este caso Bubbl. us. Se trata de una herramienta muy intuitiva que puede ayudarnos a esquematizar de forma bastante clara los contenidos de cualquier materia. Hagámoslo con el tema que nos ocupará estos días...

LA PUBLICIDAD

Siguiendo la programación por proyectos que he ideado para la clase de Refuerzo de Lengua de 1º ESO, "El club clandestino", esta vez nos centraremos en LA PUBLICIDAD. Si en el primer proyecto, dedicado a los cuentos de terror, lo que se pretendía era potenciar la creatividad y autonomía de los alumnos con la invención de sus propias historias y la creación de sus vídeos, en este segundo proyecto lo que se pretende es activar la actitud crítica de los alumnos a través de la publicidad mediante un proyecto dirigido a la concienciación de todos los que formamos parte del IES Pascual Carrión de Sax sobre mantener limpio nuestro centro.
El proyecto se llevará a cabo a lo largo de la 2ª evaluación y será un proceso lento y pausado como lo fue el primero por las mismas razones: absentismo, escasas habilidades sociales, pocas ganas de trabajo... Sigo insistiendo porque creo que algo podremos conseguir de ellos. ¡Paciencia!